BAB - Best Agers-Brailler

Projekthintergrund

Die Lebensqualität blinder Menschen hängt maßgeblich von ihrer Fähigkeit, schriftlich zu kommunizieren ab. Städte wie Wien haben in den letzten Jahrzehnten vorbildlich in Barrierefreiheit und damit auch in tastbare Beschriftungen in Blindenschrift (Braille) auf Handläufen, Automaten und in Aufzügen und öffentlichen Gebäuden investiert. Jedoch ist nur ein sehr geringer Teil der erwachsenen blinden und hochgradig sehbehinderten Bevölkerung fähig, Braille zu lesen bzw. motiviert, es zu erlernen.

Mit BAB - Best-Agers-Brailler soll ein kompaktes Gerät zum Erlernen der Blindenschrift entstehen, mit dem es auch späterblindeten Erwachsenen Freude macht, diese Fähigkeit im Selbststudium zu erwerben.

BAB kombiniert auf innovative Weise taktile, auditive und – für Menschen mit Restsehvermögen – visuelle Ausgabe und ermöglicht damit selbstbestimmtes Lernen nach dem Mehrsinne-Prinzip. Durch eine Braille-Zeile mit 18 Buchstaben und Fingerpositionserkennung wird neben dem Selbststudium auch Tele-Teaching unterstützt. Ausgehend von Wien soll damit die Lebensqualität vieler späterblindeter Menschen nachhaltig verbessert werden.

Projektziel

Ziel des Projekts ist es, insbesondere Erwachsenen mit einer neu erworbenen Sehbehinderung oder Erblindung den Zugang zur Braille-Schrift zu ermöglichen. Zu diesem Zweck werden mehrere Prototypen für ein Braille-Lern-Gerät (BAB - Best-Agers-Brailler) entwickelt, die die geschilderten Probleme und ihre Ursachen in folgender Weise lösen bzw. mildern soll:

• Das Gerät unterstützt vollständig selbst bestimmtes Lernen ohne Notwendigkeit einer Lehrperson. Dadurch können Lernende Zeit, Ort und Lerngeschwindigkeit flexibel an ihre eigenen Bedürfnisse anpassen.
• Für Lernende, die persönliche Betreuung wünschen, kann sich das Gerät via Internet auch mit einer Lehrperson verbinden. Mit dieser Person kann man sich einerseits via Sprachtelefonie unterhalten und andererseits auch den derzeit dargestellten Inhalt der Braille-Anzeige teilen, sodass die Lehrperson genau mitverfolgen kann, was gerade gelesen wird.
• Für Lernende mit Restsehvermögen beinhaltet das Gerät auch zwei visuelle Ausgabe-Module, um visuell unterstütztes Braille-Lernen zu ermöglichen.

Projektpartner

• TETRAGON Braille Systems GmbH (Projekt Lead)
• Hilfsgemeinschaft der Blinden und Sehschwachen Österreichs (HGBS)

Projektstart

07. Jänner 2026

Förderung

Gefördert durch die Wirtschaftsagentur Wien.